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Os projetos “Blue Changemakers – Youth Power for Ocean Sustainability” e “Connected Teenagers”, desenvolvidos por alunos do Agrupamento de Escolas de Porto de Mós, receberam os Selos Nacionais de Qualidade eTwinning, distinção atribuída a professores e alunos que realizam projetos de excelência na plataforma.
Mas em que consiste, afinal, a eTwinning? Trata-se de uma plataforma online que permite a professores e alunos de diferentes países trabalharem em conjunto, através da internet, em projetos colaborativos. É amplamente reconhecida como a maior rede de cooperação entre escolas da Europa.
O “Blue Changemakers” foi desenvolvido pela turma do 9.º A, nas aulas de Português e Inglês, com as professoras Natércia Arqueiro e Ana Paula Carreira, e juntou escolas da Turquia, da Croácia, de Portugal e da Geórgia. Os alunos exploraram os oceanos e os ecossistemas de água doce, investigaram a poluição, conceberam sistemas simples de filtragem da água e promoveram a sensibilização ambiental através de campanhas e de palestras com especialistas. As atividades contribuíram para a Missão da União Europeia “Restore Our Ocean and Waters by 2030” e reforçaram competências de comunicação, colaboração e interculturalidade.
Já o “Connected Teenagers” foi desenvolvido pela turma do 11.º A-MA, nas aulas de Inglês, com a professora Filomena Miguel, em parceria com turmas de Itália e da Bélgica. O projeto aproximou jovens de diferentes países através da partilha de experiências e de atividades colaborativas, promovendo a comunicação em inglês e o diálogo intercultural.
Em declarações ao REGIÃO DE CISTER, a professora Natércia Arqueiro, mentora do eTwinning no agrupamento, explica que ambos os projetos tiveram como ponto de partida situações reais e sublinha a importância da plataforma no desenvolvimento de competências de comunicação e de autonomia. “Em primeiro lugar, destaca-se a comunicação, nomeadamente em língua inglesa, e a capacidade de adaptar a mensagem a diferentes interlocutores. A interação com parceiros internacionais favorece igualmente a consciência intercultural, o respeito pela diversidade e a capacidade de ouvir e compreender outras perspetivas”, afirma, acrescentando que “as atividades de investigação e resolução de problemas contribuem para o pensamento crítico, a criatividade e a autonomia”.
Os projetos procuram contribuir para o sucesso educativo dos alunos e dar expressão ao perfil de uma escola que “procura formar alunos informados, autónomos, colaborativos e responsáveis, capazes de utilizar os seus conhecimentos para compreender o mundo e participar na sua transformação”.
Segundo a mentora do eTwinning em Porto de Mós, esta visão articula-se também com o lema do Projeto Educativo do agrupamento, “CONsigo… Ser Global, Erguer Futuros”, ao valorizar “uma educação que liga a aprendizagem à participação, à cidadania e à construção de um futuro comum”.
